如何學(xué)習中國傳統的庭院設計

庭院設計屬于景觀(guān)建筑學(xué)的一部分。景觀(guān)建筑學(xué)研究的范疇是如何運用科學(xué)手段,根據功能的需要筑山、理水,進(jìn)行建筑布局,搞好植物配置,從而對場(chǎng)地進(jìn)行藝術(shù)造型,使庭院空間達到合理的狀態(tài)。

自然要素包括山、谷、河流和池塘等:植物有喬木、灌木和花草等:景觀(guān)建筑有構筑物、街巷、橋、噴泉和雕塑等。因此,庭院設計是一個(gè)綜合的概念,設計師既要擁有藝術(shù)家的審美品位,又要了解園藝、景觀(guān)、建筑等知識。這樣才能合理地對場(chǎng)地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)布局,并且在造園之后懂得如何管理、保養和修護。其質(zhì)樸的建筑、復古的雕花墻壁、蜿蜓于庭院中的通幽石徑,體現了一種純樸的民俗氣息。設計中巧妙地將建筑與自然景觀(guān)融合起來(lái),使之成為一個(gè)有機的整體。

庭院設計的對象以室外空間為主,是人們游憩、休閑、社會(huì )交往的場(chǎng)所。這類(lèi)空間較少有建筑,是以植被、水體等白然因素為主的場(chǎng)所。因此,庭院設計與白然生態(tài)環(huán)境修復與保護、可持續性發(fā)展景觀(guān)以及人類(lèi)游憩空間體系的構建密切聯(lián)系。庭院設計主要包括建筑外部空間設計、綠地設計、小游園設計、景觀(guān)設計等。庭院設計的范疇包括居住空間、酒店中庭、辦公空間、寺廟庭院、小型公園等的設計。傳統中式庭院與別墅庭院設計體現了人們對理想生活的向往。庭院設計方案能影響人們的生活品質(zhì)、心理感受,甚至影響人們的社會(huì )交往活動(dòng)。所以設計師必須認真、慎重地考慮人們在心理需求、行為習慣與社會(huì )交往的需要。

學(xué)習方法

學(xué)習庭院設計的關(guān)鍵在于如何能快速地入門(mén),掌握有效的設計方法。如何正確掌握制圖規范與繪圖技巧,實(shí)現技能的突飛猛進(jìn)是需要努力探索的。下面詳細講解六種實(shí)現學(xué)習目的的方法。

1、學(xué)習歷史、追根溯源園林起源于村宅綠化與狩獵苑囿。據考古推測,古代的制陶、紡織及磨制工具等活動(dòng)多半在戶(hù)外舉行再加上集會(huì )、祭祀、玩耍等需要,人們都會(huì )在村落中或者四周的空地上植樹(shù),這樣既可以遮陰防塵,又可以游戲其中?！对?shī)經(jīng)》中多處描寫(xiě)了村落近旁以植物為主,依靠天然地形建設的簡(jiǎn)樸早期民間園林。當我們追溯歷史,研究世界各地的園林作品時(shí),就會(huì )看到無(wú)論是造園理念、造園手法還是造園要素等方面都各具特色。從地域上看,每個(gè)民族都有其獨特性。從時(shí)間上看,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展民族特點(diǎn)也是發(fā)展變化的。這些造園特點(diǎn)因為民族文化與時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展、變化,故稱(chēng)之為樣式。在考察一座庭院的時(shí)候,首先要了解其造園史,并厘清該庭院在園林史上的位置。

2、解讀背景，分析功能在這個(gè)信息化高度發(fā)達的時(shí)代,想要尋找相關(guān)園林的背景資料很容易。背景資料除了在互聯(lián)網(wǎng)上尋找外,還可以參考相關(guān)的文獻。明代的文人園林已經(jīng)相當成熟,出現了專(zhuān)業(yè)造園工匠,被稱(chēng)作“山子”或“花園子”。留園的疊石由當時(shí)的大師周時(shí)臣所制。其玲瓏峭削“如一幅山水橫披畫(huà)”。今中部池西假山下部的黃石疊石,似為當年遺物。除了工匠,園林理論著(zhù)作也層出不窮,如張岱的《陶庵夢(mèng)憶》、錢(qián)詠的《履園叢話(huà)》、計成《園冶》等。這些著(zhù)作奠定了中國園林的造園基礎手法,呈現了其所追求的最高境界。